A cura di Eva Peraglie – Tutor dell’apprendimento IN CHE MODO IL CLINICO È UNA RISORSA PER IL TUTOR DELL’APPRENDIMENTO? Il clinico è la figura professionale che ha condotto l’approfondimento diagnostico o che ha intrapreso con lo studente un percorso di natura riabilitativa, come nel caso dei tecnici che lavorano per ottenere un miglioramento…
A cura di Eva Peraglie – Tutor dell’apprendimento IN CHE MODO LA FAMIGLIA PUO’ ESSERE UN’IMPORTANTE RISORSA PER IL RAPPORTO TUTOR – STUDENTE? La famiglia rappresenta l’ecosistema educativo dello studente e per questo è per il Tutor una fonte importantissima di informazioni. La collaborazione tra famiglia e Tutor permette di: sperimentare nello studio quotidiano gli…
A cura di Eva Peraglie – Tutor dell’apprendimento IN CHE MODO L’INSEGNANTE PUO’ ESSERE UN’IMPORTANTE RISORSA PER IL RAPPORTO TUTOR-STUDENTE? Le insegnanti sono una risorsa fondamentale per lo sviluppo del percorso di tutoraggio, perché consentono di “scoprire” parte dell’iceberg sommerso offrendo una fotografia dell’allievo nel contesto scolastico sia per gli aspetti prestazionali che relazionali.…
IL TUTOR DELL’APPRENDIMENTO
Incontro tra studente, scuola, famiglia e clinica
LO SVILUPPO NEUROPSICOMOTORIO DEL BAMBINO DA 0 A 3 ANNI Le fasi principali e i segnali ai quali prestare attenzione A cura di Dott.ssa Elisa La Ferrera e Dott.ssa Federica Bonfante – TNPEE Nel seguente articolo sarà illustrato il processo di apprendimento motorio del bambino, dall’acquisizione delle prime competenze antigravitarie alla conquista dello…
Campus estivo per ragazzi scuole medie Anno 2008 – 2009 Il Campus è un’esperienza di formazione sull’utilizzo delle tecnologie per bambini e ragazzi con DSA in un contesto di gruppo di coetanei. Le attività svolte durante la settimana di Campus rappresentano, inoltre, un’occasione di ricerca di strategie e strumenti sempre più adeguati rispetto alle esigenze…
Corso per insegnanti della Scuola dell’Infanzia e per i bambini dell’ultimo anno Anno 2015 Le difficoltà di apprendimento rappresentano uno dei più rilevanti problemi in ambito scolastico e psicopedagogico. A partire da questa considerazione, si ritiene importante promuovere interventi precoci e di prevenzione, che risultano maggiormente efficaci ed economici rispetto ad altri più tardivi. Diventa…
A cura di Dott.ssa Dalila Vallino, Logopedista In assenza di patologie neurologiche, sensoriali, cognitive o legate a sindromi genetiche, lo sviluppo del linguaggio avviene attraverso una serie di fasi che si succedono l’una all’altra in un ordine condiviso da tutti i bambini. Esiste una notevole variabilità individuale per ciò che concerne i tempi, i…
In occasione della giornata mondiale per la salute e la sicurezza sul lavoro del 28 aprile scorso, la mamma di un bambino seguito presso questo studio ha scritto una riflessione e realizzato un video, declinando il termine “sicurezza” anche da un punto di vista della situazione di emergenza per il Covid19.
